引言

小学科学教育是一门综合性课程，涉及学科、活动、环境等要素。大力发展小学科学教育对于推动我国的科教兴国战略具有重要的意义。百年大计，教育为本，小学科学教育的发展必定为未来的科学技术发展提供大量的人才储备。

小学科学教育现状

1、大部分学校和老师对学科重视度不够，重理论学习轻实践教育；

2、学生的学习主动性还有待激发；兴趣是最好的老师，在学习过程中体验到的快乐也会对其兴趣的产生具有一定的影响。学生只有对该学科有兴趣，才会认真地去学习知识，也才会对知识中的复杂因果关系、缜密的逻辑推理产生兴趣。

3、小学科学教师水平参差不齐。小学科学教师流动性比较大，基本没有专业学习培训，大部分是别的学科教师来兼职，缺乏相应的知识和办法。

4.小学科学教师的教学方法有待探讨。实现，课堂比较缺乏创新意识，老师应该把学生在学习过程中的体验和感受放在首位，教育方法应该多样化、内容丰富化，调动学生学习的积极性和兴趣。其次，使用原有形成的教学模式进行授课，对于新的教育方法和教学工具接受度低，很少会考虑该方法是否有利于实现教学目标。然而，没有注意到教学方法的不同会让学生对科学的感知产生变化。

小学科学不是在于传授给学生多少科学知识，也不是要培养学生具备多优秀的思维能力和逻辑推理能力，而是在于培养学生对于科学的兴趣。

美丽科学教学平台V5.0版，以互动体验教学为核心，完全同步科学教材，通过“PPT课件+可视化资源+备授课软件”的一体化授课方式，实现了“云端下载，一键教学”。在不改变传统教学习惯的前提下，让老师最大化享受教育信息化创新的成果，帮老师轻松上好每一节科学课。 引导孩子发现科学之美，呵护和激发孩子对科学的兴趣，以最直观的形式吸引青少年掌握科学知识与历史文化、并熟悉科学方法、锻炼科学思维、领悟科学精神。

平台特色

1、官方授权

美丽科学教学平台是美丽科学团队为小学科学老师倾心打造的科学课备授课一体化专业教学平台，获得教育部国家数字教育资源公共服务体系备案认证，是教育科学出版社官方唯一授权联合研发的教学平台（教科版教材）。

2、强大的科研团队专注高品质教育产品

平台一方面通过人才引进和自主培养来加强人才梯队建设，另一方面购置科研与影像设备打造美丽科学技术平台，持续投入科学可视化技术研发与技术创新。团队核心成员主要来自清华大学与中国科学技术大学，分别来自科学、工程、教育、设计、影视、心理学等学科。

这样一只跨界的团队保证了美丽科学所生产内容在各方面的专业性与全面性。在科学与艺术交叉融合方向，逐渐摸索出超高清特种科学影像技术、三维可视化技术、沉浸式媒体交互技术三条科学可视化技术路径。

3、资源优势

平台共有近1700个资源，其中富媒体课程资源960个，PPT、教案及公开资源等教学研究资源700多个。具有全球领先的富媒体课程资源，形成了课前备课、课堂辅导探究、课后练习立体化的结构体系。

同时利用世界领先的科学可视化技术开发了10余种数字资源类型，如显微缩放资源，呈现肉眼无法观察的细节；红外热成像资源，将看不见的“热”转化为直观的视觉图像；VR全景资源，带领学生对拍摄对象进行全景观察，延时摄影资源，将时间浓缩，方便师生在课堂上观察植物生长、物质缓慢变化等需要长时间观察的科学过程；动画资源，将晦涩难懂的原理可视化；虚拟互动资源，在互动探究中增强学生的科学探究兴趣等等，切实帮助教师打造高效课堂，促进学生深度学习。

4、融入科学探究理念

美丽科学不断探索科学课堂的本质需求，经过了一线课堂的检验和完善，形成了学科融合、渗透科学史，实验操作规范、拓展学生观察视角的多元化资源。

5、完全同步教科版章节及内容

平台教科版课程资源是教科社官方唯一授权和联合开发，其创始人梁琰老师被授予教科版教材编写者，平台的资源完全同步教材章节，根据教材的目录进行规划。同步的资源也是参考了教参及教材的具体内容进行规划设计的，并开发了拓展性资源，以拓展学生的视野。

6. 平台资源更新及时、多种课堂工具协助教师管理课堂

平台根据教材内容变动及时更新，除了富集了各种资源，还有手机传图、活动计时、随机点名、授课进度等课堂管理工具大大提高老师的课堂效率。

美丽科学平台融合科学与艺术之美，创新科学普及新形态，打造科学教育新模式，激发孩子对科学和艺术的兴趣，引导孩子发现科学之美、提高学生的科学素养水平，做到让老师易用、爱用，有效改善小学科学教育现状。

欢迎各位老师到美丽科学官方网站下载最新版的教学平台使用。老师在下载、更新和使用过程中有任何的建议和意见，请随时和我们的客服联系，了解更多信息，欢迎关注“企树网络”微信公众号。